6-7 лет. Внимание. Память. Логика. Учебное пособие

Оформить заказ

Серия:Развивающая и обучающая литература

Автор:С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина

Издательство:Росмэн

Страниц:80

Год:2015

Обложка:Интегральный переплет

Размер:84x108/16

SKU:RU528163

ISBN:9785353070016

Наша цена:US $15.00

Пункты выдачи магазин ТРОЙКА

Отправка почтой: July 28th от US $12.00, бесплатно при заказе от US $100.00.

Точная стоимость доставки будет рассчитана при оформлении заказа.

Facebook Twitter
Перед вами книга, предназначенная для занятий с детьми старшего дошкольного возраста, в которой предлагаются задания на развитие внимания, логики и памяти. Внимание у детей дошкольного возраста играет существенную роль в процессе роста и развития. Чтобы ребенок был внимательным, его необходимо научить этому. От развития внимания у дошкольников будет зависеть не только хорошее обучение в школе, но и его эмоционально-личностная сфера. Благодаря тщательно проработанной, вымеренной методике вы сможете потренировать ребенка в развитии таких психических процессов, как внимание, память, логическое мышление. В книге используются специальные упражнения, тренирующие основные свойства внимания: объем, распределение, концентрация, устойчивость и переключение. Развитие произвольной памяти также имеет важное значение для подготовки ребенка к школьному обучению. Никакая учебная деятельность не будет возможной, если ребенок не умеет запоминать учебный материал. Под влиянием систематического обучения произвольная память может достичь высоких ступеней развития. Основным условием развития логики детей является целенаправленное воспитание и обучение. Мышление носит интегративный характер. Его развитие теснейшим образом связано с развитием других психических функций - внимания и памяти. Поэтому развивать мышление в отрыве от них нецелесообразно. Книга создана на основе программ образования и развития детей старшего дошкольного возраста. Сложность заданий в книге постепенно нарастает, каждое следующее задание базируется на предыдущем, более простом. Не стоит переходить к изучению нового материала, если ребенок еще не усвоил того, что пройдено.

Написать отзыв

Рекомендуем также: